成飛中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理體系的一個重要組成部分，是全面保證教育教學(xué)質(zhì)量的前提。為了更好落實青羊區(qū)教育局提出的“五個還給”教育理念，進一步強化“教學(xué)十環(huán)節(jié)”，建立優(yōu)良的教學(xué)秩序，向教學(xué)過程要質(zhì)量，向常規(guī)管理要成績，成飛中學(xué)特制定本《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》。

一、計劃與總結(jié)“三突出”：

成飛中學(xué)開學(xué)有計劃，期末有總結(jié)，體現(xiàn)教學(xué)工作的善始善終。

計劃突出目標(biāo)、進度、措施

總結(jié)突出重點、亮點、反思

文稿突出及時、規(guī)范、完整

1.各教研組工作計劃應(yīng)根據(jù)上級的教學(xué)計劃或有關(guān)教學(xué)工作的知識及新課標(biāo)、教材，并結(jié)合實際，制定具體可行的學(xué)期工作計劃。教學(xué)計劃在開學(xué)后一周內(nèi)完成。

成飛中學(xué)教研組工作計劃應(yīng)具備：

（1）本學(xué)期教學(xué)、教研教改、青年教師培養(yǎng)等方面的工作目標(biāo)及措施；

（2）教研教改和實施計劃；

（3）各年級活動科技課外興趣小組活動計劃、落實措施。

（4）本學(xué)期各年級教學(xué)進度表和教學(xué)科研安排。   

 2、學(xué)科教學(xué)計劃以備課組為單位制定，應(yīng)具備：（1）教材和學(xué)情分析；

（2）教學(xué)重點、難點的分析以及教材在整個知識體系中的位置的分析和要求；

（3）本學(xué)期應(yīng)達到的教學(xué)目標(biāo)；

（4）以單元或章節(jié)擬定的教學(xué)進度表；

（5）教研教改課題及教研活動日程安排。  

 3、教師、備課組教學(xué)總結(jié)應(yīng)在期末放假前及時交教務(wù)處備案。

二、備課與上課“三不放”

備好課是上好課的前提與基礎(chǔ)，但備好課不等于一定能上好課，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

抓住基礎(chǔ)知識不放，

抓住學(xué)生主體不放，

抓住活學(xué)探究不放。

1、成飛中學(xué)實行集體備課制。二人以上的備課組實行每周一次的集體備課，集體備課要做到“四定、五統(tǒng)一” 四定即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；五統(tǒng)一即：統(tǒng)一教學(xué)指導(dǎo)思想、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一研究教法和學(xué)法、統(tǒng)一練習(xí)與測試。所有教師須按時認(rèn)真參加集體備課，備課組長做好集體備課記錄并納入學(xué)期考核。

2、成飛中學(xué)教師上課必須有教案。教案要求：

（1）教案內(nèi)容要有教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、教法、學(xué)法、教具、教學(xué)過程、課堂練習(xí)設(shè)計、作業(yè)布置等，主體部分是教學(xué)過程，體現(xiàn)學(xué)生活動、教學(xué)環(huán)節(jié)的合理安排和教學(xué)手段的使用；

（2）超前一周備課，提前一天寫好教案，上課前應(yīng)再加以修改、充實、完整。要根據(jù)課堂

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