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一、2025年成都市養(yǎng)馬中學教學質量|師資力量怎么樣
教職工127人，高級教師22人，縣市級以上學科帶頭人8人，骨干教師20人。養(yǎng)馬中學先后榮獲了高考工作先進學校、教育目標“優(yōu)秀級學?！?、德育工作先進集體、校風示范校、文明單位、最佳文明單位、示范學生公寓、綠色示范校、安全工作先進單位等地市級表彰40余次。
養(yǎng)馬中學全稱簡陽市養(yǎng)馬高級中學，學校坐落于簡陽養(yǎng)馬鎮(zhèn)，該鎮(zhèn)距簡陽城北15公里，距成都47公里，面積44.5平方公里。相傳劉備取西川時，張飛帶兵于此，曾飲馬于江，故稱養(yǎng)馬。2008年，成都市與資陽市跨區(qū)域合作在養(yǎng)馬鎮(zhèn)興建面積100平方公里的成都·資陽工業(yè)集中發(fā)展區(qū)。養(yǎng)馬中學為養(yǎng)馬鎮(zhèn)最高學府。有教職員工122人，高級教師25人，縣市級以上學科帶頭人4人，骨干教師20人。有教學班34個，其中高中班15個，初中班19個，學生達1716余。
二、成都市養(yǎng)馬中學近期活動
【啟志·潤心】智讀科學潤理綜，悅享人文沁藝體——成都東部新區(qū)養(yǎng)馬初級中學第四期讀書活動簡報
為打造學習型教師團隊，我校理綜組與藝體綜合組近期分批次開展特色讀書活動，以書為媒促成長。周三下午，理綜組教師齊聚錄播教室，聚焦《科學教育的價值》《給教師的100條建議（理科卷）》等書籍，結合錄播設備開展“可視化”研討?；顒又?，教師通過課堂案例視頻分析，探討如何將抽象科學概念轉化為直觀教學場景，并圍繞“跨學科融合實驗設計”展開頭腦風暴，為理科課堂注入創(chuàng)新活力。
周一下午，藝體綜合組于圖書室開啟“書香潤心”之旅。老師們共讀《藝術教育的意義》《體育與健康課程標準解讀》，在靜謐的書香環(huán)境中分享藝術鑒賞課中的審美培養(yǎng)心得，交流體育教學中如何通過繪本故事提升學生運動興趣?；顒舆€設置“好書漂流”環(huán)節(jié)，教師互換推薦書目，拓寬跨學科視野。兩組活動依托不同場地特色，將專業(yè)閱讀與教學實踐深度結合，既提升了教師的學科素養(yǎng)，也為校園文化建設增添了濃厚的書香氛圍。
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