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一、成都教科院附屬學校排名第幾【立即點擊獲取】

二、成都教科院附屬學校排名 

以下是按照2021年錄取分數(shù)線進行排名：

三、成都教科院附屬學校近期活動

成都教科院附屬學校“雙減”綜合素質(zhì)活動 ——正心指法，減負提質(zhì)

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。為積極響應(yīng)國家雙減政策，10月15日，成都教科院附屬學校初2020級在音樂廳以“正心指法，減負提質(zhì)”為主題開展了綜合素質(zhì)活動。成都教科院附屬學校岳國忠副校長、八年級分管領(lǐng)導文伍熙副主任、年級組長、八年級班主任老師以及部分教師代表和家委會代表出席了本次活動。

活動伊始，岳國忠副校長對八年級學子入學一月來的表現(xiàn)給予了肯定，同時也提出了更高的標準和要求。他希望同學們學會反思和反省，要明白：一個優(yōu)秀的人必須是一個自律的人，學會規(guī)劃自己的明天和未來。

祝愿所有八年級學子“積跬步以致千里”，在學習的路上收獲成功，在做人的路上收獲品德。為了讓學生更好地適應(yīng)新學期，邁向新征程，進一步筑好學生心理防線，提高學生心理素質(zhì)與應(yīng)對心理危機的能力。學校專職心理教師肖珊為同學帶來了一場題為“反躬自省促進步——學會合理歸因”的專題講座。通過游戲、漫畫等形式讓學生走進了輕松、治愈的心靈旅程。

肖老師結(jié)合一些生動的案例，指出了當下階段容易出現(xiàn)的問題，并有針對性地給出了心理處方：第一，不一味埋怨外部環(huán)境，要多從自身找原因，激發(fā)自我責任感和信心。第二，尋找努力的方向，不一味自責，堅信自己可以完善。第三，找自己可以改變的因素，不過多歸因于不可改變或太難改變的因素。第四，培養(yǎng)自己積極的思考模式，多從積極的角度來思考分析問題，相信自己。

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