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高中 · 生涯規(guī)劃｜追夢無懼 預見未來

不久前，新津成外高中部迎來了一次別開生面的座談，新津成外常務副校長左曦為高中部學子們帶來了一場以生涯教育引領學子健康成長的職業(yè)生涯規(guī)劃課，在師生和家長中獲得了熱烈反響。職業(yè)生涯規(guī)劃，一方面是社會經濟發(fā)展對人才培養(yǎng)的需要，是勞動就業(yè)模式從計劃配置到市場調節(jié)轉變；另一方面，是高中生全面發(fā)展的需要，高中生興趣廣泛但不穩(wěn)定，富于想象但對于社會的認識不夠深刻。職業(yè)生涯規(guī)劃尤為重要的是適應新高考改革的需要，為了讓學子對自我有清晰的了解和定位、完美實現理想，我校提前進行學子的職業(yè)生涯規(guī)劃，為學子們的幸福人生奠基。

職業(yè)實際上是一個人本職工作的基本屬性，我國國家人社部于2015年發(fā)布了《中華人民共和國職業(yè)分類大典》，將我國職業(yè)歸為八個大類，66個中類，413個小類，1838個細類（職業(yè)）。職業(yè)類型分為技能型、事務性、研究型、藝術性、管理型、經管型、社交型。在這種情況下，學子們要思考自己將要成為一個什么樣的人，未來要通過怎樣的職業(yè)歷程和人生角色來實現滿意的人生。生涯規(guī)劃是幫助自己找到一條適合自己的路，而不是找一條別人認為最好的路。

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