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天立學(xué)校的師資團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)三大特點(diǎn)，一是名校長領(lǐng)銜；二是名師含金量高；三是教師學(xué)歷高，海歸、博士數(shù)量眾多。學(xué)?？傂ｉL楊昭濤是原青羊區(qū)教育局副局長、原成都市泡小集團(tuán)總校長、原成都金蘋果教育集團(tuán)總經(jīng)理。與她一同建校的天立學(xué)校初中部執(zhí)行校長武小楓介紹，該校73%為經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師，主要來自北京、成都、綿陽等名校；100%的青年教師來自“雙一流”高校；全校博士、碩士比例超過70%；英語教師70%為高學(xué)歷海歸、100%獲得專業(yè)八級證書。

三、成都市成都天立西區(qū)近期活動

賦能強(qiáng)師，筑夢英才｜初中部教師培訓(xùn)全新啟航

天立教育旗艦校初中部全體教師以一場場充實(shí)而高效的培訓(xùn)，開啟了2025-2026學(xué)年的教育新篇章。一場場培訓(xùn)，不僅是方向的引領(lǐng)，也是行動的部署，更是心靈的凝聚。所有努力，只為更好地賦能每一個孩子的成長。高洋校長提出各學(xué)科教研組要依托校本研修，強(qiáng)化協(xié)同提升意識，重點(diǎn)圍繞“考”與“評”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，深入探討并扎實(shí)落實(shí)分層教學(xué)策略。通過對學(xué)生的精準(zhǔn)評估與反饋，實(shí)現(xiàn)因材施教，讓每一個孩子都被看見、被支持、被賦能。

武小楓校長詳細(xì)介紹了天立“六立一達(dá)”課程體系，強(qiáng)調(diào)“五育并舉”不是口號，而是每一天的教育實(shí)踐。他鼓勵教師強(qiáng)化“七種意識”，弘揚(yáng)天立精神，與學(xué)校共成長、與孩子共卓越。初中部各職能部門負(fù)責(zé)人協(xié)同部署，為新學(xué)期成長護(hù)航。各方力量匯聚一堂，共同賦能每一位學(xué)生的全面成長。各年級組、教研組迅速行動，召開教師會議，明確本學(xué)期工作重點(diǎn)：·強(qiáng)化教師行為規(guī)范；·提升課堂教學(xué)質(zhì)量；·加強(qiáng)家校溝通；·落實(shí)學(xué)生個性化成長方案。真正實(shí)現(xiàn)“一生一案”，助力每一個孩子在自己的軌道上發(fā)光。

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