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春風化雨潤桃李 丹心一片鑄師魂 ——記四川省眉山車城中學生物教師王運城

晨光漫過講臺，躬身答疑的他與學生們在課本上投下交錯的剪影；泛黃書頁間密布的批注如藤蔓生長，微微卷起的書脊承載著他十七年育人光陰的重量——他就是被同事親切稱為“老表”的眉山車城中學的王運城老師。王運城老師的課堂從不局限于課本，總是會設置生活情境。

他常常把抽象的生物學原理變成生活里的鮮活案例：帶學生觀察校園植被的四季變化，用操場邊的蒲公英講解種子傳播的智慧，拆解食堂中的食材，剖析細胞結構與營養(yǎng)關系……。他將抽象的生物學原理融入生活實踐，帶領學生觀察校園植被的物候變遷，感悟生命演化的奧秘；通過日常現(xiàn)象的生動闡釋，揭示遺傳規(guī)律的深刻內(nèi)涵?？茖W的種子便悄然在青春的心田生根發(fā)芽?！巴趵蠋煹恼n像偵探游戲，我們總能在生活中找到答案?！边@種“格物致知”的教學理念，讓生物課成為最受歡迎的課堂之一。

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