【引語】學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量決定了考生之后三年會在什么樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里讀書，2023年眉山市眉山天府新區(qū)行知學(xué)校教學(xué)質(zhì)量怎么樣：【立即點擊查看】，以下是眉山市眉山天府新區(qū)行知學(xué)校近年的教學(xué)質(zhì)量怎么樣情況。

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二、2022年眉山市眉山天府新區(qū)行知學(xué)校教學(xué)質(zhì)量怎么樣

1.眉山天府新區(qū)行知學(xué)校秉持集團(tuán)創(chuàng)辦理念，吸收教育前沿——上海的教學(xué) 方案，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展型人才。高中部課程計劃同上海資 審教育專家合作，設(shè)計最適合學(xué)生基礎(chǔ)，最有利于學(xué)生未來的教學(xué)方案， 為學(xué)生提供國內(nèi)、國外前瞻性教育課程安排。

2.課程教材緊跟上海，在打好人教版知識的基礎(chǔ)上，優(yōu)化學(xué)習(xí)上海精 益教材。提升學(xué)生競爭力，自我學(xué)習(xí)能力和未來導(dǎo)向能力。 定制人工智能方向、編程等信息化課程體系，定位于國家未來戰(zhàn)略領(lǐng) 域的高需方向。

3.多類型班級制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點，滿足不同類型學(xué)生成才需求。個 性化教學(xué)，差異化輔導(dǎo)，培養(yǎng)發(fā)展適應(yīng)現(xiàn)代社會的創(chuàng)新型人才。 

4.外語課程體系建設(shè)遵循多方位學(xué)習(xí)，秉承聽、說、讀、寫的立體化 語言學(xué)習(xí)體系，研讀涉及人教版、外研版、典范英語、新概念英語、21 世 紀(jì)報等基礎(chǔ)和超前性教材。 

5.為中下游學(xué)生制定個性化輔導(dǎo)，培優(yōu)補差，找尋學(xué)業(yè)新起點，新目 標(biāo)。（1.走班制：周一至周五正常上課，周六實行走班制，集中爭對學(xué)生各 科差異進(jìn)行輔導(dǎo)。每個學(xué)生自行選擇補習(xí)課程，然后分組建班，提供補習(xí)。）

三、眉山市眉山天府新區(qū)行知學(xué)校近期活動

讓孩子都站在課堂的中心——徐紅校長來行知學(xué)校上課

11月3日，中國教育學(xué)會語文專業(yè)委員會全國中小學(xué)語文教師課堂大賽一等獎獲得者、成都市首批小學(xué)領(lǐng)航校長徐紅老師，走進(jìn)了我校小學(xué)部，親自為三年級1班的孩子們上了一堂課——《秋天的雨》。

顧明遠(yuǎn)先生講，教育的本質(zhì)是培養(yǎng)思維，培養(yǎng)思維的最好場所是課堂。徐校長這堂課，把“語文閱讀課”枯燥的文字論述，變成了一幅明亮的可以觸摸到的畫，讓老師們生動的看到語文閱讀課的教學(xué)設(shè)計，應(yīng)該如何去讀懂課標(biāo)、讀懂課文，讀懂關(guān)聯(lián)、讀懂孩子。課后，老師們紛紛抒發(fā)了自己的感受和體會，連聽課的孩子們都自發(fā)的加入了議論。

課后，徐校長與語文老師們做了深入的交流。她強調(diào)：行知學(xué)校小先生自主課堂《文本閱讀教學(xué)》研究，課題方向很好，希望工作坊在研修中，一定要緊密貼近新課標(biāo)，從課文出發(fā)，關(guān)聯(lián)單元、聚焦學(xué)生，尊重兒童，要讓所有的孩子都能站在課堂的中心， 做兒童學(xué)習(xí)的引導(dǎo)人。

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