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金川中學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)滯后，缺乏經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師：

1、教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。由于高中與小學(xué)教師的績(jī)效工資差別不大，高中教師待遇低、工作量又大，住房和生活條件差，導(dǎo)致年輕的教師遇到什么好的職業(yè)隨時(shí)離開(kāi)，大批優(yōu)秀教師通過(guò)調(diào)動(dòng)、應(yīng)聘、考公務(wù)員等途徑流動(dòng)到其他單位、行業(yè)。

2、學(xué)校選人用人的機(jī)制不健全。受政策制約，學(xué)校自主選人用人的機(jī)制不健全，無(wú)法形成能上能下的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，導(dǎo)致教師缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、缺乏培訓(xùn)機(jī)會(huì)。由于編制緊張、工學(xué)矛盾、經(jīng)費(fèi)緊缺，造成教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)——特別是外出培訓(xùn)觀摩的機(jī)會(huì)少。

4、教師自我發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)。教師隊(duì)伍缺乏自我發(fā)展意識(shí)，普遍只重視學(xué)科書(shū)本知識(shí)的掌握和教授，不重視教育教學(xué)理論、方法的學(xué)習(xí)探究。

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