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    龍泉二中自主招生分?jǐn)?shù)是多少?

    時(shí)間:2019-12-27 14:08:15      瀏覽次數(shù):2250

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    龍泉二中自主招生分?jǐn)?shù)是多少?


    龍泉二中學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)赴寧波海曙區(qū)古林鎮(zhèn)中學(xué)參加首屆“江蘺風(fēng)”自主課堂節(jié)活動(dòng):

     

    為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,探索基于新課改背景下的學(xué)習(xí)方式與教學(xué)方式的改革優(yōu)化,12月10日,龍泉二中學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)赴寧波海曙區(qū)古林鎮(zhèn)中學(xué)參加首屆“江蘺風(fēng)”自主課堂節(jié)活動(dòng)。


    本次活動(dòng)首先安排了數(shù)學(xué)、科學(xué)、語文、英語、社會(huì)五門學(xué)科五節(jié)展示課。課堂以自主為核心要求,利用導(dǎo)學(xué)單課前預(yù)習(xí),老師上課以預(yù)習(xí)單為線索,讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,解決問題的教學(xué)方式來培養(yǎng)和提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)的素養(yǎng)與能力。

     

    課堂展示結(jié)束后,學(xué)習(xí)組成員又參加了關(guān)于如何進(jìn)行“學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變”的校長(zhǎng)論壇。龍泉二中校長(zhǎng)周健作了題為“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,提升教育質(zhì)量”的發(fā)言。

     

    周健從“為什么要變?”“朝哪里變?”“該怎么變?”三個(gè)部分介紹了他對(duì)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)型的思考以及龍泉二中的一些具體做法。他強(qiáng)調(diào)教師引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)、從接受學(xué)習(xí)到發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、從個(gè)體學(xué)習(xí)到合作學(xué)習(xí)、從封閉學(xué)習(xí)到開放學(xué)習(xí)、從靜止學(xué)習(xí)到移動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變;學(xué)生要參與開發(fā)的課堂教學(xué)、動(dòng)手活動(dòng)、小課題研究。他用哲學(xué)的思想闡述了育人方法的轉(zhuǎn)變,對(duì)與會(huì)教師帶來了很大啟迪和思考。

     

    校長(zhǎng)理念的引導(dǎo),教師觀念的轉(zhuǎn)變,學(xué)校學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)型,教育是一門沒有止境的藝術(shù),教育路上我們不斷學(xué)習(xí)探索,不斷砥礪前行。


    龍泉二中的榮譽(yù):


    龍泉二中是“全國(guó)最具發(fā)展?jié)摿μ厣珜W(xué)校”,“成都市文明單位”,“全國(guó)語文教改示范校”,“國(guó)民語文應(yīng)用能力實(shí)驗(yàn)校”,“全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?!?,團(tuán)中央《心理健康》雜志社授予的“全國(guó)青少年心理健康教育示范學(xué)?!薄V醒腚娨暸_(tái)專程采訪拍攝《藝體教育新典范》專題片,在央視黃金時(shí)段播出。區(qū)教育局年度目標(biāo)考核年年被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí),學(xué)校黨總支被評(píng)為“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)基層黨組織”,多次被市教育局評(píng)為“普通高中提高教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體”。


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