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川化中學——上期末調(diào)研考試成績分析大會

新學年，新征程。為全面提高我校教育教學質(zhì)量，總結教學工作得失，2月27日下午，成都市川化中學（樹德中學集團學校）全校各年級分別舉行了2018—2019學年上學期末調(diào)研考試成績分析大會，其中初三年級舉行一診成績分析會。

會上，學校領導們先對上學期老師們的成績和付出表示肯定和鼓勵，同時希望老師們通過成績分析，明不足、知差距、找原因，從而改進自己的教學方法。副校長馮長兵就初三一診成績分析談到四點：一、提前謀劃和分步實施的關系。教學工作得提前思考，不可被動跟隨，計劃一旦確定，可以根據(jù)情況微調(diào)，但不要見異思遷，而要實實在在地去實施。

二、愛心伴隨和嚴格要求相聯(lián)系。沒有愛就沒有教育，初三學生面臨升學，人生閱歷欠缺，家庭情況和心理狀態(tài)千差萬別，老師們不要忽略了關注學生的精神世界和情感需求。三、追求成績和可持續(xù)發(fā)展之間的關系。學業(yè)成績固然重要，但成績的取得是必須是符合學生身心成長規(guī)律的，是綠色可持續(xù)的。四、個人奮斗和團隊之間的關系。

每個人都不可能獨立存在，老師們在發(fā)揮個人積極性和創(chuàng)造性的同時，更要有合作精神，分享個人的研究成果、有效經(jīng)驗，用欣賞的眼光去看待戰(zhàn)友、悅納戰(zhàn)友、依靠戰(zhàn)友，以為團隊貢獻自己的力量、業(yè)績?yōu)闃s。

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作者：csg6

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