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【嘉樂·教研】樂山市市中區(qū)2024年生物學(xué)科教研會

為繼續(xù)踐行“學(xué)為中心”課堂理念，探尋培育學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑，提高課堂教學(xué)的效益，以研促教，2024年3月21日上午，樂山高新區(qū)嘉祥外國語學(xué)校承辦樂山市中區(qū)初中生物學(xué)科教學(xué)研討會，本次會議由市中區(qū)教師發(fā)展中心張明啟老師主持，其議程包括觀課、評課議課、專題講座。

會議開始前，由分管初中部的羅志良副校長致詞：加強教研教改是學(xué)校發(fā)展的生命力。會議第一項，由樂山嘉祥生物組唐文靜老師執(zhí)教第一堂課《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》。本節(jié)采用了“自導(dǎo)式”課堂教學(xué)模式，包括“課前預(yù)學(xué)”“課中共學(xué)”和“課后續(xù)學(xué)”三個環(huán)節(jié)。在課前預(yù)學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過預(yù)習(xí)教材完成“預(yù)學(xué)單”后，對本節(jié)知識有了整體上的感知，同時完成了零散簡單的知識點自學(xué)；在“課中共學(xué)”環(huán)節(jié)，主要攻克本節(jié)重難點部分以及幫助學(xué)生完成知識體系的構(gòu)建過程。

本節(jié)的重難點在于：肺與外界的氣體交換過程。因此設(shè)計了兩個活動：一是“感知呼吸運動”，引導(dǎo)學(xué)生感知呼吸時肋骨和胸廓的變化二是利用學(xué)生提前做好的教學(xué)模型來“模擬膈的運動”，幫助學(xué)生理解并描述呼吸時膈的運動和胸廓的變化。最后通過噴香水讓學(xué)生感受擴(kuò)散作用的發(fā)生并用擴(kuò)散作用解釋肺與血液的氣體交換原理。在課后續(xù)學(xué)環(huán)節(jié)，通過“審辯建?！敝械臍怏w交換過程圖以及呼吸過程中氣壓變化數(shù)軸圖，鍛煉學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力和知識整合應(yīng)用能力。

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