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“雙減”落地成林，作業(yè)設(shè)計深度可為|石室中學(xué)北湖校區(qū)優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計案例展示

為更好地貫徹落實“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計與實施，成都石室中學(xué)（北湖校區(qū)）初中部深入研讀市教科院頒布的《成都市中小學(xué)作業(yè)設(shè)計與實施指南》等文件，并依據(jù)學(xué)校搭建的大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)平臺，將精準(zhǔn)、分層、實踐、創(chuàng)新、融合等元素融入“雙減”作業(yè)設(shè)計理念中，在分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)等的設(shè)計、實施和管理中取得顯著成效。

初中部各備課組細致梳理作業(yè)設(shè)計的各項環(huán)節(jié)，積極參與優(yōu)秀案例申報工作。其中，語文備課組教師：左琪、楊鐘沛；數(shù)學(xué)備課組教師：葉欣、何艷琳；英語備課組教師馬莉鵑作業(yè)設(shè)計案例成功入選典型案例，并獲得成都市一等獎。

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