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雙流區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)蒞臨雙流中學(xué)指導(dǎo)疫情防控和開學(xué)準(zhǔn)備工作:

2020年2月18日，區(qū)教育局職成科方宏科長、鄧勇君副科長到雙流中學(xué)檢查指導(dǎo)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作及開學(xué)相準(zhǔn)備工作。雙流中學(xué)黨總支書記、校長龍清明攜部分行政干部參加了會議。

方宏科長一行，認(rèn)真了解了我校疫情防控工作情況，詳細(xì)詢問了疫情防控主體責(zé)落實情況、物資到位情況、教職工和學(xué)生摸排情況；對開學(xué)的具體工作進行了督查指導(dǎo)，最后查閱了“兩案九制”。方宏科長對我校疫情防控工作給予了充分肯定，同時也提出了部分具體指導(dǎo)意見：一是要高度重視、責(zé)任到人，二是要狠抓落實、措施到位， 三是要注重細(xì)節(jié)精細(xì)管理。方宏科長還提出一定要人員管控、防控物資、防控責(zé)任、防控措施“四到位”，同時，“四級網(wǎng)絡(luò)平臺”一定要建立完善并且保證能夠做好相關(guān)的防控工作。

隨后，學(xué)校召開了行政會議，根據(jù)指導(dǎo)意見立即落實，夯實工作責(zé)任到崗、責(zé)任到人，促使各項工作更加清晰、內(nèi)容更加具體。

學(xué)校行政楊成林、杜江濤、張巧菊、楊輝、江德龍、鄭鵬等參加了會議。

雙流中學(xué)的辦學(xué)特色:

“一個目標(biāo)”，讓課程更好地服務(wù)于學(xué)生成長。通過國家課程校本化，校本課程多元化，培養(yǎng)學(xué)生的精英意識，讓學(xué)生最終成長為具有意志力、領(lǐng)導(dǎo)力、記憶力、領(lǐng)悟力、想象力和創(chuàng)造力的社會精英。 

“二元導(dǎo)學(xué)”，以課堂為陣地，提高教師教學(xué)針對性——目標(biāo)、活動、評價，增強學(xué)生學(xué)習(xí)參與度——預(yù)習(xí)、互動、訓(xùn)練。學(xué)生不但學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有路徑，學(xué)有方法，學(xué)有信心，而且最終實現(xiàn)老師“魚漁雙授”，學(xué)生“魚漁雙收”的目的。 

“三分課堂”，分層設(shè)班、分類走班、分疑網(wǎng)班。全校各年級實施走班制教學(xué)（分層設(shè)班和分類走班）；構(gòu)建好分疑網(wǎng)班平臺（學(xué)校自主開發(fā)，現(xiàn)已上傳300多個微課課件），真正做到提高教師教學(xué)的針對性，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

“四類課程”，統(tǒng)籌國家、地方、學(xué)校三級課程，構(gòu)建學(xué)校以“修身立德（仁）”“認(rèn)知素養(yǎng)（智）”“氣質(zhì)涵養(yǎng)（雅）”“和諧共融（和）”為中心的課程體系。學(xué)?？晒W(xué)生選擇的校本課程有100多門。學(xué)校還將繼續(xù)開發(fā)優(yōu)秀校本課程，通過專家審核，確定為校本必修課程。 

總之，通過國家課程校本化，校本課程多元化，培養(yǎng)學(xué)生的精英意識，讓學(xué)生最終成長為具有意志力、領(lǐng)導(dǎo)力、記憶力、領(lǐng)悟力、想象力和創(chuàng)造力的社會精英。

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