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成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)——成都市教育科學(xué)研究院羅清紅院長(zhǎng)專題講座

為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師專業(yè)眼界，切實(shí)服務(wù)好學(xué)?！拔宕蠊こ探ㄔO(shè)”，2017年8月26日下午，成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)利用暑期培訓(xùn)時(shí)間邀請(qǐng)成都市教育科學(xué)研究院羅清紅院長(zhǎng)到校進(jìn)行專題講座。會(huì)議由成都經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)、黨總支書記馬景云同志主持，成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體教職員工參加會(huì)議。

會(huì)上馬景云校長(zhǎng)用樸素精確的語言介紹了羅清紅院長(zhǎng)，尤其是介紹了羅院長(zhǎng)在長(zhǎng)期一線教育實(shí)踐活動(dòng)方面的大膽創(chuàng)新以及對(duì)未來“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、大數(shù)據(jù)教育影響的前沿研究，馬校長(zhǎng)希望全體同仁能抱著求學(xué)態(tài)度認(rèn)真聆聽，并將前沿教育思想用到教育實(shí)踐中去。羅院長(zhǎng)講座的主題是：大數(shù)據(jù)時(shí)代的“萬人課堂”。

羅院長(zhǎng)先從教育是什么談起。教育是什么？羅院長(zhǎng)提出：教育是一朵云推動(dòng)一朵云?，F(xiàn)在的教育存在一些問題。我們的教育評(píng)價(jià)是結(jié)果性評(píng)價(jià)，它完全忽略過程。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)過度重視學(xué)生最終成績(jī)，忽略學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。那么，我們的教育就需要我們不斷變革，尋求突破。

大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，讓所有社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域能夠醒由前沿技術(shù)的發(fā)展從宏觀群體走向微觀個(gè)體，讓跟蹤每一個(gè)人的數(shù)據(jù)成為了可能，從而讓研究“人性”成為了可能，而對(duì)于教育研究者來說，我們將比任何時(shí)候都更接近發(fā)現(xiàn)真正的學(xué)生。羅院長(zhǎng)指出，隨著科技的發(fā)展，大數(shù)據(jù)在教育領(lǐng)域有了越來越廣泛的應(yīng)用，學(xué)校擁有可用的、高質(zhì)量的海量數(shù)據(jù)逐漸成為現(xiàn)實(shí)。

未來的教育是大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的新時(shí)代，教育工作者應(yīng)積極迎接這一歐時(shí)代，通過大數(shù)據(jù)來分析教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高教育的質(zhì)量。羅院長(zhǎng)還以成都數(shù)字學(xué)校為例說明互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)對(duì)教育的影響深度。本次講座意義深遠(yuǎn)，通過講座成都經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體教職員工認(rèn)識(shí)到大數(shù)據(jù)、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”之重要性。

在以大數(shù)據(jù)為代表的前沿科技背景下，只要全體教職員工能夠迎接潮流，順應(yīng)發(fā)展，不僅有利于學(xué)校決策者做出科學(xué)決策，從而少走彎路，而且方便一線教師獲得每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中的真實(shí)信息，有利于開展個(gè)性化教育。

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作者：csg6

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